Sikap dan Penerimaan Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Perilaku Mahasiswa Pada Pembelajaran Online

lilik, Drs. Lilik AB, MM (2021) Sikap dan Penerimaan Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Perilaku Mahasiswa Pada Pembelajaran Online. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jayabaya. (Unpublished)

Text BKD Penelitian Mandiri LiLikAB Gjl21-22.pdf Download (330kB)

Abstract

Kajian dalam penelitian ini mengeksplorasi kontribusi dari sikap dan penerimaan teknologi dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa terhadap pembelajaran online berbasis teknologi pada perilaku mahasiswa di tingkat sarjana. Dari kajian ini juga menanyakan apakah motivasi belajar dimediasi asosiasi ini. Sebanyak 129 mahasiswa perguruan tinggi terdaftar untuk berpartisipasi dalam kuesioner mengenai sikap mereka dalam penerimaan teknologi, efikasi diri teknologi terhadap pembelajaran online berbasis teknologi, dan motivasi belajar terhadap perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan teknologi dan sikap teknologi mahasiswa terkait dengan motivasi mereka terhadap pembelajaran online berbasis teknologi. Temuan juga menunjukkan bahwa motivasi belajar memediasi hubungan dari sikap dan penerimaan teknologi, terhadap pembelajaran online berbasis teknologi. Secara khusus, siswa yang mengalami penerimaan teknologi yang lebih besar dan sikap diri teknologi menunjukkan hasil yang lebih tinggi terhadap pembelajaran online berbasis teknologi. Studi ini menyoroti pentingnya motivasi belajar sebagai mekanisme mediasi yang menggambarkan hubungan antara persepsi siswa tentang lingkungan teknologi dan sikap mereka terhadap pembelajaran online berbasis teknologi.

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > S1-Manajemen
Depositing User:	MR LILIK SWARNATA ANGGA BUANA
Date Deposited:	25 Feb 2022 02:08
Last Modified:	25 Feb 2022 02:09
URI:	http://repo.jayabaya.ac.id/id/eprint/1833

Actions (login required)

View Item